绩很好，但是连洗个碗都不会，根本没有任何动手能力，明天我说我朋友家的孩子，成绩很好，而且还是个小发明家。这是科学吗？这是无中生友。”

“所以所谓的动手能力，我们也需要一个比较确定的标准，更全面、更科学，并且具有可统计性，给出结果，再发表出来，这才是相对比较科学的东西，后人可以去核实这些数据，可以在此之上建立自己另外的更全面的评判体系，而之前留下的数据，也是很具有参考意义的。”

“最后，某些人可能也听不懂我在说什么，可能只会觉得我的要求很荒谬，毕竟在他眼中，好像研究文学的、学习历史的和钻研社会的等等这些学者都没学过数学。那么我们又要给出一个相对固化的标准，什么才是我口中的学好数学？既然学好数学是为了有利于更科学的研究，那么什么样的数学水平可以支撑他们在自己领域的研究呢？我以上提到的这些数学概念，例如统计学、概率学等等，是否是研究数学以外的其他学者不具备的素质？”

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