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第162章 沟通

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调查问卷问题不多,大部分还都是勾画的问题,都不需要写字,用不了几分钟就写完了。

“写完了就从后往前传过来。然后就上自习吧。”顾婉晴坐在讲台上,看着自己今天中午刚做的美甲。

“填写这个真的有意义吗?”一个同学和他的同桌小声嘀咕,然后就被无聊到欣赏自己的班主任听到了。

她抬起头来,看着下面的同学,整理着每排传上来的调查报告,说道:“这个当然有意义了,学校了解你们的想法,才会对这一届的文理科的学生和比例有所了解,方便后期的教学,好了不要讲话了,安静做自己的事情,每科都那么多的作业,怎么还那么有空说话呢。”

这份调查问卷虽然不代表了最终的结果,但是却给老师们一个了解学生的平台和机会。

顾婉晴在办公室把每一个同学的问卷全部都看过之后,在电脑上把每个人的信息都在表格里登记好,有些发愁了叹了口气。

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