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第三节课很快过去，329班全班65人早整理好了自己的小作文。

虽然全班基本都马上要18岁，但也还都是少年人。

所以哪怕是写自己的目标、期待，也难免会弄一些花团锦簇的词汇，毕竟是要上交的。

第四节课也是曹东河的语文课，提前十分钟上交，大家猜测老曹会花点时间重点讲。

“宽哥，你写了什么？”刘念将草稿纸交给课代表，转身问道。

周宽头也没抬地回答：“上个大学。”

见周宽正忙，刘念憋回了要说的话。

周宽确实正忙。

他在列阶段性学习目标。

整个第三节课他都在系统整理六门学科，发现一门学完再来一门的重新学习不科学，也不经济；

除非调课，要不然每天的八节课会轮着上全部六门。

于是，周宽一直在整理自己哪些完全不懂，哪些还懂一点，有没有机会中途介入跟上思路等等。

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